4月上旬我有幸参与了本年度的青年英语教师基本功大赛，这已经是我第三次参与区级的基本功竞赛了，尽管如此，我的内心还是非常紧张，因为教案设计的课题，三分钟演讲的主题以及无生试讲的流程都与以往不同，更重要的是，竞争对手越来越强大。所以，每次竞赛都是不同的体验，也会带来不同的收获，遗憾与困惑，现将其总结如下：
一，收获：
1.了解自身不足，明确今后努力的方向。在参与竞赛的过程中，可以真切的感受到自己最害怕某个环节，而害怕则意味着“不擅长”。比如：在三分钟演讲的时候我发现了自己即兴表达能力的退步，而这也将成为我接下来努力的方向。
2.增强交流，取长补短。在与他人同场竞技时，有对比就有了落差，可以通过他人优秀的表现来带领自己进步。在与他们的交流中，我也学习如何有效的提升教学技能，英语口语等。
3.关注平时积累。台上一分钟，台下十年功！想要表现出色，不是一朝一夕可以速成的，这次竞赛深刻的提醒了我：“注重积累”是非常重要的事情！
二，遗憾
1.本次竞赛我最大的遗憾是“三分钟演讲”表现不佳。这次的即兴演讲主题很新颖，且与教学密切相关。我抽到的是：“双减背景下”如何看待Story time部分作业是抄写三英一中。事实上这个题目并不难，但遗憾的是我当时并没有能表达好，在回家的车上我发现围绕这个题目应该有很多角度可以表达。究其原因，还是自己对于新型的教育时事热点思考太少了。
2.第二个遗憾是平时没有好好练习化妆，妆太淡了，看起来不精致也没有气场。
三，困惑
目前，我主要有两大困惑：
1.赛课时写教案应该写的多详细？太简单了可能不符合要求，也无法描述清楚，太详细了可能时间不够。希望能看到一篇限时情况下真实的优秀的教案进行学习。
2.当抽到演讲主题后，如何在三分钟内高效的进行准备？准备的一般步骤是什么呢？期待有大神进行解答。