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反思中成长,钻研中出彩——论文培训有感

孙一鸣 2022/3/30 23:14:21 点击20次

    我不喜欢写论文,也不大爱看书,大概是进入了职业倦怠期吧。疫情之下的班主任工作繁重冗杂,日常的教学工作也需要稳步推进,平时还有学校里的各项事务,检查,以及各级各类的培训,公开课,比赛。虽然我还算是一个刚入职的新教师,但我已经感觉到自己进入了职业倦怠期。用通俗一点的话来说,就是感觉好累。

    在我成为教师的第一年,我还是很积极参加各级各类活动的,当必发区的论文评比通知下来时,我很积极地撰写了文章,虽然当时学校中地老师告诉我,代课老师可以不参加,但是当时的我觉得,这是锻炼自己的好机会,我一定要好好把握。而如今,每次论文,案例的评比我几乎都要拖到最后一刻,也不是言之无物。一是忙,感觉每天都有不同的任务,日日都是deadline;二是懒,总是一有时间就想着休息休息,逐渐从“我要做”变成了“要我做”。值此之际,学校组织了这次论文培训,陈晨老师和周瑶函老师都毫无保留地将自己平时的写作心得分享给了大家,我想,人还是应该要积极向上的。

    案例的撰写,不同学科颇有风格,但是论文的撰写一直是我的弱项。周老师在分享中提到,我们要从身边的小事入手。许多金点子往往就存在于我们的课堂之中,隐迹于学生的生成中。因此,我们要养成及时反思的习惯。反思,不仅仅是对自己教学设计的反思,是可以对一整节课的方方面面进行反思的。比如,学生对于问题的回答我值不值得进一步地追问深究?我在课前的教学实际能否适用于当前学生的学情?学生的生成是不是在我的预设之内?他为什么会有这样的想法?孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我想,反思正是我们成长的契机,我们应勤于反思,并及时将自己的所思所想记录下来。

    站在巨人的肩膀上,我们才能看得更远。陈晨老师的分享中,向我们介绍了资源平台。针对某些想钻研的问题,我们除了自己在实践中研究外,还可以“在线求助”。我们可以看看专家们,其他老师们是怎样进行研究的,并将他们的方法改进成适用于我们学生学情的方法。读书破万卷,下笔如有神。多读书,多钻研,才能写出出彩的文字。

    我是一个理科生,当年正是因为不喜欢写作文才选择的理科,但如今走上工作岗位,我应该抱着一颗学习的心,继续以积极的态度投入到各方各面。唯有脚踏实地,才能步步前行。

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